Por Luis \u00c1ngel Sa\u00fal<\/p>\n\n\n\n
El sistema Clinical Outcomes in Routine Evaluation (CORE)<\/strong> es una de las herramientas m\u00e1s utilizadas a nivel internacional para evaluar malestar psicol\u00f3gico y resultados en salud mental. Aunque su validez y fiabilidad han sido ampliamente estudiadas en poblaciones cl\u00ednicas, hasta ahora exist\u00edan pocos datos normativos en poblaci\u00f3n espa\u00f1ola no consultante, y casi ninguno para las versiones abreviadas como el CORE-10, GP-CORE o las formas paralelas SFA y SFB.<\/p>\n\n\n\n Un reciente estudio de Paz, Sa\u00fal, Ram\u00edrez-Lafuente y Evans (2025)<\/strong> publicado en Psicologia: Reflex\u00e3o e Cr\u00edtica<\/em> llena este vac\u00edo, ofreciendo un an\u00e1lisis psicom\u00e9trico detallado de todos los formularios <\/strong>del sistema CORE (SFA, SFB, GP, 10) en una amplia muestra comunitaria de 1667 adultos en Espa\u00f1a<\/strong>. La media de edad fue de 37 a\u00f1os, con predominio de mujeres (59,1%) y un nivel educativo elevado, lo que permiti\u00f3 obtener datos representativos de poblaci\u00f3n no cl\u00ednica en diferentes tramos sociodemogr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n Los resultados mostraron tasas de omisi\u00f3n muy bajas (<0,1%)<\/strong>, confirmando la buena aceptaci\u00f3n de los cuestionarios. La consistencia interna<\/strong> fue elevada en todas las versiones (\u03b1 y \u03c9 > 0,80), siendo mayor en las formas largas. Tambi\u00e9n se observ\u00f3 alta estabilidad test\u2013retest<\/strong>, con correlaciones superiores a 0,59 incluso tras seis meses, lo que respalda la fiabilidad temporal de las medidas.<\/p>\n\n\n\n El estudio ofrece distribuciones de puntuaciones estratificadas por g\u00e9nero y nivel educativo<\/strong>, un recurso muy valioso para interpretar resultados cl\u00ednicos o de investigaci\u00f3n. Se detectaron diferencias significativas: las mujeres y las personas con menor nivel educativo reportaron mayor malestar psicol\u00f3gico. No se encontraron diferencias por edad.<\/p>\n\n\n\n Estos datos permiten refinar el uso del punto de cambio cl\u00ednicamente significativo (CSC)<\/strong>, al contar con medias y desviaciones est\u00e1ndar espec\u00edficas de poblaci\u00f3n espa\u00f1ola no cl\u00ednica. Adem\u00e1s, facilitan comparar resultados de intervenci\u00f3n con la distribuci\u00f3n general, ofreciendo un marco m\u00e1s sensible para valorar el progreso de pacientes.<\/p>\n\n\n\n El estudio tambi\u00e9n se\u00f1ala un aspecto importante: la fiabilidad de las formas cortas como el CORE-10<\/strong>, aunque adecuada, es menor que la de las versiones largas, lo que invita a elegir el instrumento en funci\u00f3n del equilibrio entre brevedad y robustez psicom\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n El trabajo de Paz y colegas constituye un aporte clave para la psicometr\u00eda del sistema CORE en Espa\u00f1a<\/strong>, proporcionando datos normativos y evidencias de fiabilidad en poblaci\u00f3n no cl\u00ednica. Estas referencias resultan esenciales para investigadores y cl\u00ednicos que buscan contextualizar el malestar psicol\u00f3gico de sus pacientes y evaluar cambios con mayor precisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n \ud83d\udcc4\u00a0Art\u00edculo de acceso libre disponible en:<\/p>\n\n\n\n Paz, C., Sa\u00fal, L. \u00c1., Lafuente, P. R., & Evans, C. (2025). Psychometric properties and score distributions of the Clinical Outcomes in Routine Evaluation measures within a non-help-seeking population from Spain. Psicologia: Reflex\u00e3o e Cr\u00edtica, 38<\/em>(25). https:\/\/doi.org\/10.1186\/s41155-025-00341-6<\/a> <\/p>\n\n\n\n Luis \u00c1ngel Sa\u00fal <\/a>es Profesor Titular de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) en Espa\u00f1a y Director del Grupo de Investigaci\u00f3n Constructivista de la UNED (GICUNED): https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/<\/a>. Su investigaci\u00f3n se centra en la identificaci\u00f3n de las trabas psicol\u00f3gicas que dificultan el cambio y en la monitorizaci\u00f3n del proceso terap\u00e9utico.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Luis \u00c1ngel Sa\u00fal El sistema Clinical Outcomes in Routine Evaluation (CORE) es una de las herramientas m\u00e1s utilizadas a nivel internacional para evaluar malestar psicol\u00f3gico y resultados en salud mental. Aunque su validez y fiabilidad han sido ampliamente estudiadas en poblaciones cl\u00ednicas, hasta ahora exist\u00edan pocos datos normativos en poblaci\u00f3n espa\u00f1ola no consultante, y casi ninguno para las versiones abreviadas como el CORE-10, GP-CORE o las formas paralelas SFA y SFB. 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Distribuci\u00f3n de puntuaciones y factores sociodemogr\u00e1ficos<\/h3>\n\n\n\n
Implicaciones para la pr\u00e1ctica y la investigaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n
Conclusi\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n