Por Dra. Janett Esmeralda Sosa Torralba<\/p>\n\n\n\n
Para las y los j\u00f3venes, la trayectoria universitaria representa adaptaci\u00f3n, oportunidades, desaf\u00edos y dificultades que inician desde las experiencias de los estudios previos y se concretan al ingresar y cursar la Universidad. En este transitar estar\u00e1n presentes factores que se pueden considerar de riesgo, como son la alta exigencia y la demanda acad\u00e9mica, las presiones econ\u00f3micas, las dificultades en las experiencias sociales -tanto con compa\u00f1eros, como con profesores-, la finalizaci\u00f3n de los estudios o el temor al fracaso, vulnerabilidades en su historia de vida, entre otros; y se ha identificado que el conjunto de varios de estos factores en los a\u00f1os universitarios puede tener un impacto en el desencadenamiento de angustia y, con ello, en afectaciones en el bienestar emocional y la salud mental de las y los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n
Por ello, la atenci\u00f3n a la salud mental de las y los j\u00f3venes universitarios se ha convertido en una necesidad prioritaria y se ha buscado dar respuesta mediante modelos de intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9utica. Uno de estos modelos se ha desarrollado en el Programa ESPORA Psicol\u00f3gica<\/a> de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. Entre los objetivos que se han explorado ha sido evaluar el impacto de la intervenci\u00f3n, una psicoterapia breve focalizada psicoanal\u00edticamente orientada, especialmente sobre el malestar depresivo. La descripci\u00f3n sobre el modelo se encuentra en el art\u00edculo \u201cPsicoterapia breve focalizada psicoanal\u00edticamente orientada. Una modalidad de intervenci\u00f3n para j\u00f3venes universitarios: ESPORA Psicol\u00f3gica\u201d<\/a> en la revista Interacciones.<\/p>\n\n\n\n Para alcanzar este objetivo, inicialmente, se verific\u00f3 la estructura interna del CORE-OM para obtener evidencias de validez y confiabilidad y avalar su uso en el contexto de exploraci\u00f3n de malestar emocional en j\u00f3venes universitarios. El an\u00e1lisis detallado de estos datos psicom\u00e9tricos est\u00e1 disponible en el art\u00edculo: \u201cEstructura dimensional de la Escala Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM) en universitarios mexicanos<\/a>\u201d en la revista Evaluar. Auxiliados de este instrumento, junto con el Inventario de Depresi\u00f3n de Beck (BDI) y la Escala de Malestar Psicol\u00f3gico de Kessler (K-10), se analizaron las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n que solicitaba la atenci\u00f3n en el Programa, lo cual puede ser consultado en el art\u00edculo \u201cPrograma de Orientaci\u00f3n y Atenci\u00f3n Psicol\u00f3gica para j\u00f3venes universitarios de la UNAM: caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n que solicita sus servicios\u201d<\/a> en la revista electr\u00f3nica de Psicolog\u00eda Iztacala.<\/p>\n\n\n\n Al evaluar el impacto de la intervenci\u00f3n se ha constatado que hubo mejoras en la sensaci\u00f3n de malestar en los participantes, reflejando la relevancia cl\u00ednica del modelo en el trabajo con j\u00f3venes universitarios. La descripci\u00f3n detallada sobre los resultados se encuentra en el art\u00edculo \u201cMalestar depresivo en j\u00f3venes universitarios: impacto de un modelo de psicoterapia breve focalizada con orientaci\u00f3n psicoanal\u00edtica\u201d<\/a> en la revista Apuntes de Psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Acerca de la autora:<\/p>\n\n\n\n Dra. Janett Esmeralda Sosa Torralba es Psic\u00f3loga y Maestra en Psicolog\u00eda (residencia de Psicoterapia para Adolescentes) de la Facultad de Psicolog\u00eda, UNAM. Doctora de Psicolog\u00eda en el \u00e1rea de Psicolog\u00eda y Salud. Profesora de Licenciatura y de Posgrado en la Facultad de Psicolog\u00eda, UNAM. Supervisora de casos cl\u00ednicos en la Maestr\u00eda en Psicolog\u00eda con residencia en Psicoterapia para adolescentes en la Facultad de Psicolog\u00eda, UNAM.<\/p>\n\n\n\n